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自评报告书
| 目录 | 页次 |
| 壹、受认证系所基本资料 | 1 |
| 贰、认证内容 | 5 |
| 【电机工程系/四技班】 | |
| 认证规范 1. 教育目标 | 5 |
| 表1-1 103-105学年度学校愿景/宗旨、学院教育目标与学程教育目标关联表 | 9 |
| 表1-2 103-105学年度学程制定/修订教育目标流程暨历程纪录表 | 10 |
| 表1-3 103-105学年度学程评估教育目标达成之方式 | 13 |
| 认证规范 2. 学生 | 18 |
| 表2-1 103-105学年度注册和授予学位统计分析资料 | 30 |
| 表2-2 103-105学年度转学生背景统计分析 | 30 |
| 表2-3-1 103-105学年度休学/退学学生人数统计分析 | 31 |
| 表2-3-2 103-105学年度休学/退学生辅导办法、预警机制与执行纪录 | 32 |
| 认证规范 3. 教学成效及评量 | 33 |
| 表3-1 103-105学年度学生核心能力与IEET认证规范3核心能力关联表 | 34 |
| 表3-2 103-105学年度学程教育目标与学生核心能力关联表 | 34 |
| 表3-3 103-105学年度整合性实务专题课程之学生核心能力评量表 | 40 |
| 表3-4 103-105学年度毕业生问卷(或其他评估方式)调查核心能力之具备程度表 | 43 |
| 认证规范 4. 课程组成 | 45 |
| 表4-1 105学年度课程地图表 | 47 |
| 表4-2 103-105学年度课程分析及评估表 | 53 |
| 表4-3 105学年度105学年度毕业生成绩单分析表 | 56 |
| 表4-4 105学年度整合性专题制作课程纲要表 | 59 |
| 认证规范 5. 教师 | 60 |
| 表5-1 105学年度教师专业分析表 | 62 |
| 表5-2 103-105学年度教师工作量统计表 | 66 |
| 表5-3 103-105年度全体专任教师计画案件数及经费统计 | 71 |
| 认证规范 6. 设备及空间 | 74 |
| 表6-1 103-105学年度实验/实习场所空间及设备资料表 | 81 |
| 表6-2 103-105学年度办公/会议场所空间资料表 | 91 |
| 认证规范 7. 行政支援与经费 | 92 |
| 表7-1 103-105年度学程行政及技术人力表 | 96 |
| 表7-2 103-105年度学程经费表 | 97 |
| 认证规范 8. 领域认证规范 | 98 |
| 认证规范 9. 持续改善成效 | 101 |
| 表9-1 学程针对前一周期认证团所提建议改进意见之改善成效 | 101 |
| 表9-2 103-105学年度学程制定/修订学生核心能力流程暨历程纪录表 | 106 |
| 表9-3 103-105学年度学程检讨课程规划流程暨历程纪录表 | 108 |
| 【电机工程系/硕士班】 | |
| 认证规范 G. 研究所认证基本要求 | 110 |
| 表G.1-1 103-105学年度学校愿景、学院教育目标与研究所教育目标关联表 | 114 |
| 表G.1-2 103-105学年度研究所制定/修订教育目标流程暨历程纪录表 | 115 |
| 表G.1-3 103-105学年度研究所评估教育目标达成之方式 | 117 |
| 表G.2-1 103-105学年度注册和授予学位统计分析资料 | 118 |
| 表G.2-2 103-105学年度休学生统计及相关办法及机制 | 118 |
| 表G.2-3 103-105学年度退学生统计及相关办法及机制 | 119 |
| 表G.2-4 103-105学年度鼓励学生交流、成长与学习之措施与执行成效 | 120 |
| 表G.3-1 103-105学年度学生核心能力与IEET认证规范G.3核心能力关联表 | 121 |
| 表G.3-2 103-105学年度硕士班教育目标与硕士生核心能力关联表 | 122 |
| 表G.3-3 100-105学年度毕业生问卷(或其他评估方式)调查核心能力之具备程度 | 122 |
| 表G.3-4 103-105学年度研究所毕业生论文清单 | 123 |
| 表G.4-1 103-105学年度研究所课程地图 | 130 |
| 表G.4-2 103-105学年度专业必修/必选修课程纲要表 | 130 |
| 表G.5-1 100-105学年度教师专业分析表 | 132 |
| 表G.5-2 105学年度教师工作量统计表 | 133 |
| 表G.9-2 100-105学年度硕士班制定/修订学生核心能力流程暨历程纪录表 | 135 |
| 表G.9-3 100-105学年度硕士班检讨课程规划流程暨历程纪录表 | 138 |